Recopilación de vídeos sobre Educación y Pedagogía

Pues bueno, como sé que la mayoría  adoráis la escuela tradicional y sois o habréis sido estudiantes aplicados, he decidido hacer este post con el objetivo de recopilar charlas, debates, conferencias y vídeos que conozco y creo interesantes relacionados con la Educación y la Pedagogía, con el único propósito de que si a alguien le interesa el tema le puedan servir como reflexión y confrontación de ideas diversas y para descubrir o aprender cosas nuevas. Si conocéis más recursos interesantes relacionados (en vídeo, ya haremos otro post con materiales escritos, enlaces, ebooks y demás), ¡no dudéis en compartirlos y comentar! 🙂 En fin, espero que no haya olvidado alguno importante, ahí van:

    • Adora Svitak (11 años): Lo que los adultos pueden aprender de los niños. La niña prodigio Adora Svitak dice que el mundo necesita un pensamiento infantil: ideas audaces, creatividad salvaje y, en especial, optimismo. Los grandes sueños de los niños merecen grandes expectativas, dice, comenzando por la voluntad de los adultos tanto de aprender de los niños como de enseñar.
    • Bunker Roy: la universidad de los pies descalzos En Rajastán, India, una escuela extraordinaria prepara a mujeres y hombres del campo –muchos de ellos analfabetos– para que lleguen a ser ingenieros solares, artesanos, dentistas y médicos en sus propias aldeas. Se llama Barefoot College (#Escuela de descalzos) y su fundador, Bunker Roy, explica cómo funciona.
    • Entrevista a Noam Chomsky en la que discute temas referidos a la educación y la enseñanza. Está dividida la charla en cuatro partes de acuerdo a las temáticas que se abordan.
    • El sistema escolar visto por Joshua Alicea, un chico de 17 años El sistema escolar visto por un chico de 17 años. Si un chico de su edad puede ver las cosas con tanta claridad, y puede ser tan consciente de las injusticias de un sistema escolar que se basa en la producción de mano de obra, de máquinas consumistas, en la creación de robots que no se cuestionen ni un momento la autoridad…¿por qué muchos adultos no se dan cuenta de ello? Al ver el vídeo y emocionarme, no pude resistirme a subtitularlo y compartirlo. No os lo perdáis, pues no tiene desperdicio. Para los que siguen dormidos, espero que sirva como “píldora roja” y os ayude a a despertar. Para los que ya lo están, que un chaval tan joven vea las cosas tan claras y se exprese con tanta conciencia es sin duda un mensaje de esperanza.
    • Francesco Tonucci: ¿Cómo construir las escuelas del mañana? Conferencia del psicopedagogo Francesco Tonucci ‘¿Cómo puede ser la escuela para el futuro?’ en el Auditorio del Parque de las Ciencias de Granada.
    • Ken Robinson: las escuelas matan la creatividad Imprescindible, la charla TED más vista de la historia. Sir Ken Robinson plantea de manera entretenida y conmovedora la necesidad de crear un sistema educativo que nutra (en vez de socavar) la creatividad.
    • Tony Porter: un llamado a los hombres En TEDWomen, Tony Porter hace un llamado a los hombres de todas partes a no “actuar como hombres”. Mediante historias conmovedoras de su propia vida, muestra cómo esta mentalidad, inculcada a tantos hombres y niños, puede llevar a los hombres a faltar el respeto, maltratar y abusar de las mujeres y entre sí. Su solución: liberarse del “kit de masculinidad”.
    • Recopilación viñetas de Frato (Francesco Tonucci)
    • Por qué odio la escuela pero amo la educación
    • Educación Subversiva: Leonardo Garnier Rímolo Si la educación no es subversiva, no es educación. ¿Queremos chiquitos obedientes formados para trabajar?¿Sí?
    • Buscando el brillo en los ojos: Benjamin Zander sobre música y pasión Benjamin Zander tiene dos pasiones contagiosas: la música clásica, y ayudarnos a sacarle el jugo a nuestro amor por ella — y por extensión, sacarle el jugo al amor por todas las nuevas posibilidades, nuevas experiencias, nuevas conexiones.
    • Jose Antonio Abreu: Niños Transformados por la música José Antonio Abreu es el carismático fundador del sistema de orquestas juveniles que ha transformado la vida de miles de niños en Venezuela. Aquí, él comparte su maravillosa historia y revela un deseo que podría tener un gran impacto en los Estados Unidos y demás países del mundo.
    • Kakenya Ntaiya: Una niña que exigió una educación. Kakenya Ntaiya hizo un trato con su padre: ella se sometería al ritual de iniciación de la circuncisión femenina si él la dejaba ir a la preparatoria. Ntaiya cuenta su valiente historia de cómo continuó sus estudios universitarios y de cómo trabajó con los ancianos de su aldea para construir una escuela para niñas en su comunidad. Es el viaje educativo de una persona que cambió el destino de 125 jóvenes mujeres.
    • Tod Machover y Dan Ellsey interpretan música nueva Tod Machover del Media Lab MIT está enfocado a extender la expresión musical para todos, desde virtuosos hasta amateurs en las más diversas formas, desde ópera hasta videojuegos. El y el compositor Dan Ellsey nos apuntan a lo que seguirá.
    • Salman Khan: Usemos el vídeo para reinventar la educación Salman Khan habla sobre cómo y por qué creó la extraordinaria Khan Academy, una serie de vídeos educativos cuidadosamente estructurados que ofrecen completos planes de estudio en matemáticas y, ahora, en otros temas. Muestra el poder de los ejercicios interactivos e invita a los profesores a considerar invertir el tradicional método en el salón de clases: Asignar a los estudiantes video-clases para ver en su hogar, y hacer “los deberes” en el salón con el profesor listo para ayudarles.
    • Sugata Mitra: construyendo una escuela en la nube En el escenario de TED2013, Sugata Mitra expone su audaz deseo de TED Prize: “Ayúdenme a diseñar la Escuela de la Nube”, un laboratorio de aprendizaje en India, donde los niños pueden explorar y aprender unos de otros, utilizando los recursos y tutorización a través de la nube. Escuchen su visión inspiradora de los Entornos de Aprendizaje Auto-Organizados (EAAO) y aprendan más en tedprize.org.
    • John Hardy: la Escuela Verde de mis sueños Unámonos a John Hardy en un paseo por la Escuela Verde, un colegio de Bali en plena naturaleza, donde se enseña a los niños a construir, cultivar, crear (y a prepararse para ir a la universidad). El edificio central del campus, con forma de espiral, es el Corazón de la Escuela, quizá el edificio de bambú más grande del mundo.
    • EDUCAR CON CO-RAZÓN, José María Toro. En los diversos espacios educativos, y más concretamente en las escuelas, hay mucha más “cabeza” que “corazón”, mucha más “mente” que “cuerpo”, muchos más “ejercicios” que “experiencias”…
    • Cambiando los paradigmas de la Educación Sir Ken Robinson, un líder reconocido a nivel mundial en el desarrollo de la creatividad, innovación y recursos humanos, describe las deficiencias en el sistema educativo de Estados Unidos, características comunes en algunos países de América Latina.
    • EL PODER DE LAS PERSONAS INTROVERTIDAS, Susan Cain En una cultura donde ser sociable y extrovertido se valora sobre todo lo demás, resulta difícil, incluso doloroso, ser introvertido. Pero como Susan Cain argumenta en esta apasionada conferencia, las personas introvertidas brindan extraordinarias habilidades y talentos al mundo, y por ello se las debería motivar y celebrar. “Sin desierto, no hay revelación”.
    • Miguel Ángel Santos Guerra hablando sobre el sistema educativo Miguel Angel Santos Guerra es Doctor en Ciencias de la Educación y catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Málaga. Ha escrito numerosos libros y artículos sobre organización escolar, evaluación educativa y formación del profesorado. Desde su experiencia como profesor en todos los niveles del sistema educativo: primaria, bachillerato y universidad Miguel Ángel comparte con Tesis sus percepciones sobre nuestro sistema educativo, dándonos algunas claves para intentar ser más felices.
    • Sir Ken Robinson: ¡A iniciar la revolución del aprendizaje! De manera conmovedora y divertida, continuando con su legendaria charla en TED de 2006, Sir Ken Robinson plantea un cambio radical, para pasar de escuelas estandarizadas al aprendizaje personalizado – creando las condiciones para que pueda florecer el talento natural de los niños.
    • Sheryl WuDunn: la mayor injusticia de nuestro siglo “Half the Sky” (“La mitad del cielo”), el libro de Sheryl WuDunn, cuyas historias impresionan, analiza la opresión de la mujer a nivel mundial. Sólo cuando tengan igual acceso a la educación y a las oportunidades económicas en los paí­ses en desarrollo utilizaremos todos los recursos humanos.
    • Shukla Bose: Enseñando a un niño por vez Educar a los pobres es más que sólo una cuestión de números, dice Shukla Bose. Ella cuenta la historia de su innovadora Fundación Humanidad Parikrma, que le da esperanza a los barrios pobres de la India dejando de lado las estadísticas desalentadoras y concentrándose en tratar a cada niño como un individuo.
    • Chimamanda Adichie: El peligro de la historia única Nuestras vidas, nuestras culturas, están hechas de muchas historias interrelacionadas. La novelista Chimamanda Adichie cuenta cómo encontró su voz cultural auténtica y advierte que si solo escuchamos una historia sobre una persona o un país, corremos el riesgo de caer en una incomprensión grave.
    • Algunos enlaces sobre Claudio Naranjo:
    • La ciudad de los niños, el gran proyecto de Francesco Tonucci
    • Pedagogía de la Esperanza, Freire Paulo – Fragmentos y reflexiones
    • Pedro García Olivo, improvisación anti-pedagógica Presentación esquemática de la anti-pedagogía como crítica radical de toda forma de Escuela y denegación de la figura del Profesor en tanto “educador mercenario”. Partiendo del rechazo de la disciplina pedagógica, administradora de la “mentira interior” que requieren los docentes para perseverar en un oficio infame y enquistarse en puestos de solidaridad profunda con la opresión, instancia de reparación de la máquina escolar ante las condiciones cambiantes de la economía y de la política, Pedro García Olivo improvisa en torno a las “sociedades demofascistas contemporáneas” y las modalidades educativas que propenden a fin de generar una posición dominada de subjetividad hoy en vías de globalización: el “policía de sí mismo”.
    • Documental sobre Ferrer i Guardia – Viva la escuela moderna Durante la I República, Francisco Ferrer participó con entusiasmo en experiencias de educación popular. Durante los años siguientes el joven autodidacta estudió a fondo el ideario de Pi y Margall y conoció las doctrinas de los internacionalistas. El vanguardismo de su enseñanza le causará la animadversión del poder del Estado y de los sectores más retrógrados de la Iglesia. Su ilusión por llevar su proyecto adelante será castigado con la muerte. Acusado de ser el dirigente de la revuelta popular que se desarrollaba en Barcelona, conocida como “Semana Trágica”, es fusilado en 1909 en Montjuich tras un Consejo de Guerra.
    • Paideia, escuela libre. 15 años de educación antiautoritaria Vídeo editado por la escuela libre “Paideia” en el año 1993, en el que se conmemora su 15 aniversario y se narran sus experiencias y métodos de enseñanza durante esos primeros años. Paideia comenzó a funcionar en Enero de 1.978 en Mérida (Badajoz). Sus orígenes se encuentran en Fregenal de la Sierra y en su intento de Escuela en Libertad abortado por la Administración franquista.
    • Recopilación de películas sobre Educación Recopilación de escenas inspiradoras y emotivas sacadas de películas en las que el protagonista es un profesor y la educación es el hilo conductor.
    • Documental – Educación Emocional
    • Fragmento de un monólogo: George Carlin intentando rescatar a los niños George Carlin en una de sus últimas presentaciones cuestionando la educación y los campamentos de verano. La presión escolar como forma de maltrato infantil.
    • Redes 114: De las inteligencias múltiples a la educación personalizada Hace más de dos décadas, Howard Gardner revolucionó la psicología con su teoría de las inteligencias múltiples. Su trabajo repercutió en la mejora del sistema educativo y le valió un reconocimiento internacional y numerosas distinciones, entre ellas, el premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales de 2011. En ocasión de la entrega de este galardón, Punset y Gardner protagonizaron un coloquio en Avilés y conversaron sobre las inteligencias múltiples, las nuevas tecnologías y el surgimiento de una manera nueva y personalizada de educar a los niños.
    • Redes (Nº 89) – Los secretos de la creatividad Entrevista de Eduard Punset con Ken Robinson, experto en desarrollo de la creatividad.
    • Alvin Toffler Sobre Educacion Compilado de Vídeos en los que Alvin Toffler toca el tema de la Educación, agradecimientos al canal volunteersimplicity por el material
    • EDUCACIÓN EXPANDIDAEl pensador y académico Marc Prensky los denominó nativos digitales (en oposición a los inmigrantes digitales): más allá de clasificaciones, lo cierto es que los más jóvenes se asoman al teclado de su ordenador para relacionarse, comunicar, investigar, divertirse… La sociedad y la tecnología han evolucionado de manera paralela y radical, abriendo el paso a espacios de colaboración impensables hasta el momento. Sin embargo, algunos ámbitos como el educativo parecen no haber recogido de manera esencial esta transformación, refugiándose aún en muchos casos entre las cuatro paredes de la escuela. Este año el colectivo Zemos 98 ha dedicado su festival al concepto de educación expandida, tratando de identificar las actuales tareas que los nuevos medios deparan a educadores y estudiantes, destinados a dar el irremediable salto a la siguiente pantalla. En este reportaje de Tesis contamos con algunos de los académicos y críticos invitados de honor de Zemos 98: Brian Lamb, desde Canadá; Ronaldo Lemos, desde Brasil, y Jesús Martín-Barbero desde Colombia, que huyendo de discursos apocalípticos, reclaman una revolución integral desde los cimientos de la educación.
    • Nacidos para Aprender “Born to Learn” Español Born to Learn es el primero de una serie fascinante de animación con el objetivo de proveer acceso a los nuevos descubrimientos realizados sobre como aprendemos los seres humanos.
    • Pedro García Olivo: Para una crítica radical de las sociedades democráticas occidentalesConferencia de Pedro García Olivo dada en torno a su nuevo libro “Cadáver a la intemperie: Para una crítica radical de las sociedades democráticas occidentales”
    • La educación prohibida – Película Completa La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.
    • NO creo en la escuela tradicional, pero Si en la Educación
    • El Software Libre y la educación Richard M. Stallman habla de la importancia del uso del Software Libre en el ámbito educativo.
    • ESCUELA LIBRE EN LA ALPUJARRA DE GRANADA Escuela Libre en la ALPUJARRA de Granada. El Arte de Vivir en Armonía con la Naturaleza.
    • Educación Alternativa, Escuelas del Pesta Vídeo sobre el “Instituto Pestalozzi” de Ecuador. Una educació alternativa de la ma de Mauricio i Rebeca Wild, referents mundials en l’entorn de l’educació viva i activa.
    • “El Pesta”, un modelo de escuela activa en Ecuador. Fundada por Mauricio y Rebecca Wild, en honor al pedagogo Pestalozzi.
    • Entrevista a Javier Herrera, Ojo de Agua -ambiente educativo Mari Luce Fernández entrevista a Javier Herrero, Fundador y Director de Ojo de Agua -ambiente educativo en Oruba, España.
    • Summerhill la escuela democrática Vídeo explicativo de Summerhill y de la pedagogía de Alexander Sutherland Neill. Realizado por estudiantes de primero de Magisterio de Lengua Extranjera de la Universidad de Málaga. Summerhill es una de las pioneras dentro del movimiento de las Escuelas democráticas. Una escuela democrática se caracteriza por dos principios básicos: la posibilidad de que los alumnos escojan si quieren asistir a clase y la dinámica de las asambleas, donde todos participan, para decidir las normas de la escuela. Alexander Sutherland Neill (1883-1973) publicó en 1960 un libro que generaría una verdadera conmoción en el ámbito educativo no tanto en su país natal, Inglaterra, donde su proyecto pedagógico se venía implementando desde la década del veinte, sino particularmente en los Estados Unidos, donde, por entonces, la crítica demoledora a las instituciones -en particular la escuela pública- estaba a la orden del día.
    • CEAR -Centro Educación Alternativa Rural Video que describe el proyecto Centro de Educación Alternativa Rural, que busca poder apoyar a jóvenes adolescentes con su educación secundaria y técnica. Este proyecto ha sido financiado varios años por la Fundación Taller de Solidaridad
    • El Sistema Educativo Finlandés The Finland Phenomenon: Inside the World’s Most Surprising School System (El fenómeno finlandés: El sistema escolar más asombroso del mundo). Es un documental de 60 minutos que describe por qué Finlandia posee un sistema educativo que ha sido situado por más de una década como entre los mejores del mundo. Es un sistema educativo muy diferente al del resto de países, y su éxito rotundo los ha llevado a ganar premios en todos los ámbitos. Los alumnos estudian menos, tienen menos tareas, en tanto que los profesores reciben un sueldo competitivo y se encuentran totalmente implicados en su trabajo. ¿Por qué Finlandia? Bob Compton, creador del documental, junto al investigador de Harvard, el doctor Tony Wagner, ha decidido averiguarlo. Los resultados se han consignado en este film. Wagner, educador desde siempre y autor del bestseller “The Global Achievement Gap” (La brecha de logros mundial), nos lleva al interior de este sistema en estos 60 minutos, pues está más que suficientemente calificado para explorar y explicar el éxito finlandés. Desde el salón de clases y a través de entrevistas con estudiantes, profesores, padres, administrativos, directores y funcionarios del gobierno, Wagner nos revela los factores que han llevado a Finlandia a poseer el sistema educativo catalogado como número uno en el mundo.
    • Paulo Freire (1921-1997) propone una pedagogía de la pregunta para la liberación de los oprimidos, es decir, de la mayor parte de la población del planeta. La educación se plantea como un proceso dialógico de ida y vuelta, orientado a romper el silencio esclavizante y recuperar la palabra negada. Según Freire educador y educando, a través del diálogo franco, aprenden, enseñan y reinventan la historia. En nuestra realidad actual donde un puñado de medios de comunicación se han apropiado de las palabras y los sentidos (también de nuestros sueños), la propuesta de reconquistar la voz para nombrar el mundo sigue tan vigente como siempre.
    • Angela Lee Duckworth: Determinación frente a cociente intelectual La determinación es pasión y perseverancia para alcanzar metas muy a largo plazo. La determinación es tener resistencia. La determinación es aferrarse a su futuro, día tras día, no solo por la semana, no solo por el mes, sino durante años y trabajando realmente duro para hacer ese futuro una realidad. La determinación es vivir la vida como si fuera una maratón, no una carrera a toda velocidad.
    • Geoffrey Canada: Nuestras escuelas decadentes. ¡Basta ya! ¿Por qué, por qué, por qué nuestro sistema educativo parece tan similar al de hace 50 años? Millones de estudiantes estaban reprobando entonces, como ahora, y es porque estamos aferrados a un modelo que claramente no funciona. El defensor de la educación Geoffrey Canada reta al sistema a mirar los datos, a pensar en los niños y a hacer cambios sistemáticos con el fin de ayudar a que un mayor número de niños sobresalgan.
    • Philiip Zimbardo: cómo la gente corriente se convierte en monstruos… o héroes Philip Zimbardo sabe lo fácil que es que la buena gente se vuelva mala. En su charla, comparte atinadas percepciones y fotos gráficas de los juicios de Abu Ghraib. Pero también habla de la otra cara de la moneda: lo fácil que es ser un héroe y cómo se puede estar a la altura.
    • Alison Gopnik: ¿qué piensan los bebés?“Los bebés y los niños pequeños son como el departamento de Investigacion y Desarrollo de la especie humana”, es lo que plantea la psicóloga Alison Gopnik en una investigación en la que indaga sobre la sofisticada construcción de la inteligencia y la toma de decisiones de los bebés cuando juegan.
  • Damon Horowitz: Filosofía en prisión Damon Horowitz enseña filosofía a través del proyecto “Universidad en prisión”, impartiendo clases de nivel universitario a los reclusos de la prisión estatal de San Quentin. En esta impactante breve charla, cuenta la historia de un encuentro con el bien y el mal que pronto se vuelve personal.
  • Teorías desescolarizadoras:
  • La LOMCE según TONUCCI – STOP LEY WERT El prestigioso pedagogo Francesco Tonucci conversa sobre la LOMCE. WWW.STOPLEYWERT.ORG / Pedimos la retirada del anteproyecto de ley y la apertura de un período de verdadero diálogo con la comunidad educativa y con todas las fuerzas sociales y políticas que permita sentar las bases de un modelo educativo consensuado y sostenible.
  • Pearl Arredondo: Mi historia, de hija del hampa a profesora ejemplar Pearl Arredondo creció en el Este de Los Ángeles como hija de un célebre pandillero quien pasaba sus días entrando y saliendo de la cárcel. Muchos profesores la descartaron pensando que tenía problemas con la autoridad. Ahora que ella misma es profesora, está creando un tipo diferente de escuela y les cuenta a los estudiantes su historia para que sepan que está bien si a veces la tarea no es lo primero en sus mentes.
  • Jamie Oliver. Enseñarle a todos los niños acerca de la comida. A través de compartir impactantes historias de su proyecto anti-obesidad en Huntington, West Virginia, Jamie Oliver hace una propuesta para acabar con nuestra ignorancia sobre la comida.
  • Por qué enseñar usando Software Libre‏ Es un #linuxIO sobre software libre, por qué se debe enseñar usando el software libre, con Guillem Mateu, que ejerce de director en un instituto donde hacen todo lo posible por poner en práctica la filosofía del software libre en la enseñanza.
  • Método Montessori
  • Mundo al revés, HETEROFOBIA
  • De amor se vive Una película de Silvano Agosti. Aquí podemos ver un fragmento de 12 minutos, en los que podéis alucinar con la reflexión de la vida, el amor, la educación, la droga y el sexo desde la perspectiva de un niño.
  • Las Escuelas Libres frente a la crisis de la educación
  • Mitch Resnick: Enseñemos a los niños a codificar Mitch Resnick, del MIT Media Lab, dice que la codificación no es sólo para genios informáticos, sino que es para todos. En una charla divertida y llena de demostraciones, Resnick describe los beneficios de enseñar a los niños a codificar, para que puedan hacer algo más que “leer” las nuevas tecnologías, sino también crearlas.
  • Documental “Una clase dividida”.
  • Educar con Libertad Educar con libertad es el titulo del este capítulo cuatro de documentos libres en el que reflexionaremos sobre la situación actual de la educación en América Latina.
  • A Good Education: A Documentary on receiving an Elite Education. Students who attend an elite college are interviewed about the quality and purpose of their education.
  • ¿Qué hacer con la educación? Ideas y sonsonetes Como es bueno que todo en esta vida tenga su excepción 🙂 comparto aquí un magnífico ensayo escrito de nuestro compañero Manuel Jiménez Friaza
  • Estrellas en la Tierra Taare Zameen Par (Hindi: तारे ज़मीन पर, traducción: Estrellas en la tierra) es una película de la India dirigida y producida por Aamir Khan y protaganizada por Darsheel Safary y Aamir Khan. Es la historia de un niño con necesidades especiales y su maestro inspirador.1 Taare Zameen Par fue la selección oficial de la India para los Premios Óscar de 2007. Un maestro extrovertido presta ayuda a su alumno disléxico Ishaan. Ishaan es incomprendido por sus padres que creen que es perezoso y poco inteligente. Luego se dan cuenta de que su hijo tiene una deficiencia de aprendizaje.
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